学進ゼミイオン稲毛教室
ヒューマンアカデミーの加盟教室です。ヒューマンアカデミーでは、ロボットを使ったプログラミングコースが用意されており、専用アプリケーション「アドプログラマー」を使ってプログラミングブロックを並べてつなぐことで、簡単にプログラミングができます。プログラミングを通じて考える力やロジカルな思考力が身につきます。
プログラミング教室名 | 学進ゼミイオン稲毛教室 |
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教室名かな | |
郵便番号 | 〒263-0043 |
住所 | 千葉県千葉市稲毛区小仲台1-4-20イオン稲毛4F |
電話番号 | 047-475-5965 |
定休日 | |
営業時間 | |
HP | http://gzemi.com/ |
駐車場 | |
アクセス | 稲毛駅(JR 総武本線)約330m徒歩約4分 |
カリキュラム | |
エリア | 千葉市稲毛区 |
グループ教室名 | ヒューマンアカデミー |
学進ゼミイオン稲毛教室の地図
この教室は「ヒューマンアカデミーの子どもプログラミング教室」の加盟教室です。
ヒューマンアカデミーの子どもプログラミング教室では、PC操作の基礎から楽しみながら無理なく段階的に学ぶことができます。2010年代半ばに、米国でSTEM教育が主要な教育政策として掲げられました。STEM教育とは、Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、Mathematics(数学)領域に重点をおいた教育モデルのことです。日本においても、文部科学省が「2020年から小学校においてプログラミング教育を実施する」と発表しました。
大学試験においても、マークシート方式に加え、思考力・表現力・判断力を必要とする記述式が取り入れられるなどプログラミングに必要不可欠な能力が問われる時代となってきます。これからは、従来の学力に加え、自ら解決すべき課題を発見し、問題解決をするための論理的な思考が重要視されます。また、主体性を持って、様々な人とコミュニケーションを図りながら協力して取り組む姿勢が評価されるようになります。
これらの能力は、ヒューマンアカデミーのプログラミング講座のカリキュラムで伸ばすことが可能です。ヒューマンアカデミーのプログラミング教室には3つのポイントがあります。ヒューマンアカデミーでは子供向けに理科実験教室などを開講しているので、これらの指導のノウハウや経験を生かし、子どもの知的好奇心や思考力、探究力を伸ばすカリキュラムが用意することができます。
また、パソコンの初心者でも学習できるように、難易度の低い課題から少しずつクリアし、最終的には自分でプログラムの仕組みを考え、作成できるレベルまで「考える力」を習得させていきます。子どもたちが楽しく学ぶために開発したオリジナルの教材を使ってパソコンの操作をさせていくこともポイントのひとつです。この教材には、考える力を育むための仕掛けが多く準備されています。ヒューマンアカデミーでのパソコンの操作は、子どもが興味を持つような謎解きからスタートします。初めてパソコンに触れる子どもでも、無理なくパソコンの基本操作を習得することが可能です。頭で考え謎解きしながらパソコン操作をするので集中力も培われていきます。
次のステップでは、プログラムの作成を学び実践します。プログラミングを自分の力で成功させることで、子どもたちに自信を与えることにつながります。そして、プログラムを自分の意図するものに改造する体験ができます。改造内容を自分で考え、どのようにすれば、そのプログラムを達成できるか検討することで思考力や判断力を高めることにつなげます。最終的には、クラスメイトの前で自分の実践を発表しますが、自分なりの考えや意見を人に分かりやすく伝えることで表現力を身に付けることができます。人の意見を取り入れ参考にすることで、自分の能力をさらに広げ伸ばす協業の楽しさも学べます。
カリキュラムは、小学校3年生からを受講対象とし、操作・作成・改造・発表の1サイクルを3ヶ月かけて学び、1年間で4サイクル実施し知識やスキルの定着をはかります。
具体的なカリキュラム内容ですが、まず、スタートアップ講座でScratchの基本的な使用方法を学習し、本編の授業に備えます。1回目の講座では、謎解きをしながらパソコンツールの基本操作を習得します。2回目、3回目の講座では、テキストの指示に従って、課題として出題されたアニメーションやゲームをプログラムで作成していきます。学習内容を振り返る機会を設けながら、段階的に理解を高めることができます。
4回目、5回目の講座では、2回目、3回目で作成したプログラムの改造を考えます。目標とするプログラムに向かって試行錯誤することで、失敗も経験しながらどうすれば成功するかを気づくことができます。6回目の講座では、その改造内容を選んだ理由、苦労したこと・工夫したこと、解決方法などを発表し、お互いの意見を聞くことで他者の考え方に触れ、さらに自分の発想を広げることにつながります。
昨今の社会では、プログラマーの人材は慢性的に不足している状態です。子どものころからプログラミングに触れる機会を持つことで、思考力や判断力を自然と身に付けることができます。また、ものの仕組みを知り、創造する力は、どんな職業につくとしても必要不可欠となってきます。子どもの感性が柔らかい小学生のうちからパソコンへの苦手意識を取り除いておくことは重要です。プログラミングは、問題解決するために自分の頭で試行錯誤することが必要となります。
そのため、一つの正解を求めるのではなく、自分の考え方や個性が表現されることが重要です。また、プログラミングの成功には、合理的・論理的なプロセスが大切なので、人の工夫や意見を認めることや自分の考えを表現し議論することが必要となります。ヒューマンアカデミーのカリキュラムでは、こうしたプログラミングの本質を楽しみながら学ぶことができます。
ヒューマンアカデミーのサービス内容
千葉エリアのヒューマンアカデミー教室一覧
千葉の千葉市稲毛区を中心に周辺のプログラミング教室をまとめています。
プログラミング教室名 | 住所 |
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学進ゼミイオン稲毛教室 | 千葉県千葉市稲毛区小仲台1-4-20イオン稲毛4F |
ワンズモール教室Study&Goodsえっぐ内 | 千葉県千葉市稲毛区長沼町330-50ワンズモール3階 |
幕張本郷駅前マーガレット外語学院 | 千葉県千葉市花見川区幕張本郷1-3-6市原第1ビル3F |
蘇我駅前教室IB早稲田 | 千葉県千葉市中央区南町2-15-3第3山一ビル4F |
アフタースクールクラブ千葉弁天教室 | 千葉県千葉市中央区弁天3丁目7番7号千葉市生涯学習センター内 |
稲毛海岸個別指導アカデミーUNICORN | 千葉県千葉市美浜区高洲1-3-8レフィーナワシイ101 |
学進ゼミ海浜幕張教室 | 千葉県千葉市美浜区若葉3-1-8千葉市幕張勤労市民プラザ内 |
学習塾ペガサス幕張ベイタウン教室 | 千葉県千葉市美浜区打瀬2-9パティオス16番街 |
土気あすみが丘あすみが丘ラーニングセンター | 千葉県千葉市緑区あすみが丘2-1-11ハイツオリンピア2-103 |
千葉あすみが丘あすみ学舎 | 千葉県千葉市緑区あすみが丘東4-9-2 |
千葉市稲毛区のプログラミング教室
千葉市稲毛区のプログラミング教室を紹介します。以下はよくアクセスされるプログラミング教室のアクセスランキングになります。
稲毛園生アウラ稲毛
千葉県千葉市稲毛区園生町101-1-1F
ヒューマンアカデミーの加盟教室です。ヒューマンアカデミーでは、ロボットを使ったプログラミングコースが用意されており、専用アプリケーション「アドプログラマー」を使ってプログラミングブロックを並べてつなぐことで、簡単にプログラミングができます。プログラミングを通じて考える力やロジカルな思考力が身につきます。
ワンズモール教室Study&Goodsえっぐ内
千葉県千葉市稲毛区長沼町330-50ワンズモール3階
ヒューマンアカデミーの加盟教室です。ヒューマンアカデミーでは、ロボットを使ったプログラミングコースが用意されており、専用アプリケーション「アドプログラマー」を使ってプログラミングブロックを並べてつなぐことで、簡単にプログラミングができます。プログラミングを通じて考える力やロジカルな思考力が身につきます。
個別指導アカデミーUNICORN
千葉県千葉市稲毛区小仲台2-5-2第一大越ビル902
子ども向けプログラミング教室をフランチャイズ展開しているテックフォーエレメンタリーのパートナー教室です。一人でも多くの子どもたちにプログラミングの機会を提供するすることを目的としており、ビジュアルプログラミングで有名な「Scratch(スクラッチ)」をベースとしたカリキュラム以外に文字ベースのHTMLやjavaScriptなどのプログラミング言語のカリキュラムも展開していく予定です。
学進ゼミイオン稲毛教室
千葉県千葉市稲毛区小仲台1-4-20イオン稲毛4F
ヒューマンアカデミーの加盟教室です。ヒューマンアカデミーでは、ロボットを使ったプログラミングコースが用意されており、専用アプリケーション「アドプログラマー」を使ってプログラミングブロックを並べてつなぐことで、簡単にプログラミングができます。プログラミングを通じて考える力やロジカルな思考力が身につきます。
個太郎塾ワンズモール長沼教室
千葉県千葉市稲毛区長沼町330-50ワンズモール内3F
もののしくみ研究室は、教育の未来を見据えたプログラミング教育により複雑な問題を紐解く力や物事を深く考える力、粘り強く探求する力などを養うプログラミング教室です。プログラミングで得た知識はITリテラシー・情報リテラシーの向上にもつながり創造性とイノベーションを生み出します。